哥伦比亚大学近日宣布，将于2027年8月恢复对本科申请者的标准化考试要求。至此，八所常春藤盟校已全部摆脱新冠疫情时期的免试政策，或已明确计划恢复标化要求。

此前，麻省理工学院、约翰斯·霍普金斯大学等顶尖高校已率先恢复SAT或ACT成绩要求。与此同时，特朗普政府在大学录取问题上明确支持标准化考试要求。

2025年2月，美国教育部时任代理民权助理部长克雷格·特雷纳发布全面指导意见（该意见此后被法院推翻），警告高校不得以种族作为替代指标，并指出“教育机构为达到某种种族平衡或增加种族多样性而取消标准化考试”将属违法行为。

特朗普政府随后提出一项协议，承诺对采纳联邦政策优先事项（包括要求所有本科申请者参加SAT或ACT等标准化考试）的机构给予资金优惠待遇。但最初获邀的九所院校均未接受该协议。

目前，回归标化要求的主要是顶尖大学，其中包括一些大型公立院校。但特朗普政府的立场能否促使更多高校效仿常春藤盟校，仍有待观察。

“许多高等教育机构倾向于以精英院校为风向标，”总部位于加州的非营利组织Just Equations创始人兼执行董事帕梅拉·伯德曼表示，“问题在于，常春藤盟校的做法是否会渗透到其他高校？”

然而，迄今为止，特朗普政府的立场和常春藤盟校的举措远未宣告全美免试政策的终结。

尽管新冠疫情无疑推动了免试运动的迅速扩张，取消了SAT或ACT要求，但这些变化的影响依然深远。据倡导限制高校录取中标准化考试使用的组织FairTest统计，全美仍有超过2000所授予学士学位的院校实行免试或盲测政策。

“事实上，超过90%的学校仍然实行免试政策。许多学校只是再次重申了这一立场，”FairTest执行董事哈里·费德表示。

数据揭示了什么？

费德认为，高中成绩远比SAT或ACT更能预测学生在大学的表现。2014年一项针对不要求标化考试成绩的大学的研究发现，提交成绩与未提交成绩的申请者毕业率几乎无差异；同时，高中GPA与大学GPA之间存在强关联。

费德还指出，标准化考试具有“各种阶级和种族歧视属性”，使其具有排他性。例如，2020年布鲁金斯学会的一份报告显示，在SAT数学部分，亚裔和白人学生的成绩持续优于黑人和拉丁裔同龄人，种族差异长期存在。

但2025年1月一份研究达特茅斯学院申请者的工作论文（由达特茅斯经济学教授布鲁斯·萨塞多特合著）发现，标准化考试要求往往有助于来自弱势背景的高成就学生。

“在很多地方，免试政策与生源多元化之间并没有真正的关联，”萨塞多特说，“并非存在某个分数线，达到即录取，否则淘汰。更重要的是：你是否在自身环境中取得成功？”

布朗大学经济学教授约翰·弗里德曼对此表示认同。弗里德曼参与领导了2025年5月一项关于“常春藤+”大学（包括八所藤校及麻省理工、斯坦福、杜克和芝加哥大学）标化成绩与学业表现的研究。

“在常春藤+院校，考试成绩对学业准备的预测力远高于高中成绩。事实上，高中成绩对学业准备的预测力并不强，”他说，并指出太多学生获得4.0或接近4.0的GPA。

他将常春藤盟校恢复标化要求的决定视为积极进展。“我的感觉是，这是正确的政策方向，这确实源于我作为研究人员所做的工作，”弗里德曼说。

麻省理工学院招生与学生金融服务主任斯图尔特·施米尔在2022年恢复标化要求时援引了该校的内部研究：“我们的研究表明，除非将标准化考试成绩与成绩单、课程等因素一并考虑，否则在大多数情况下，我们无法可靠地预测学生能否在MIT表现出色。”

类似地，弗里德曼和萨塞多特的研究分别对布朗和达特茅斯恢复要求起到了推动作用。但他们也迅速承认，考试成绩仅是录取考量因素之一。

与此同时，费德对美国最高法院2023年推翻种族意识招生的裁决，以及标化要求的回归，表示担忧，认为这损害了生源多样性。非营利组织Class Action的分析显示，在法院就“学生公平录取组织诉哈佛大学”案作出裁决后，常春藤+院校的黑人和西语裔入学率有所下降。

“非常清楚的是，由于该裁决，精英院校录取的黑人和棕色人种学生比例已经下降。放弃免试政策进一步加剧了这一问题，”费德说。

但弗里德曼和萨塞多特反驳称，部分问题在于一些弱势背景学生错误地未提交标化成绩，未能意识到其分数可能比想象中更具优势。

哪些高校坚持免试？

弗里德曼表示，学校是否应采用标化成绩并无统一答案。“答案取决于大学在自身数据研究中发现什么，”他说。

正是数据引导佛蒙特大学走向了不同方向，该校招生管理副校长杰伊·雅各布斯表示。佛蒙特大学于2025年将本科招生的免试政策永久化。雅各布斯称，该校研究了有标化成绩记录与无记录学生的秋季学期及一年级累计GPA，招生团队发现两组之间几乎没有差异。

“招生团队和教师学生事务委员会开始提出疑问，”雅各布斯说，“考虑到我们对考试及其表现者（从社会经济、种族民族多样性、性别多样性角度）的了解，这些差异是否足以支持考试要求？”

校方还认为，鉴于佛蒙特大学作为公立旗舰和赠地大学的地位，保持入学机会至关重要。“这促使我们思考这一政策是否可行，”雅各布斯说。他补充道，在始于2020-21学年的免试试点项目中，保留率和毕业率均有所上升。“事实上，今年我们连续第二年创下大学历史上最高的单年保留率，以及最高的毕业率。”

全美其他多所高校，包括密歇根大学、雪城大学和德克萨斯理工大学，也坚持了各自的免试政策。

加州的争议

加州大学系统于2020年实施了盲测招生政策。但这一政策会改变吗？超过2300名加州大学教师签署了一封公开信，敦促系统从2027年招生周期开始，对STEM专业恢复SAT/ACT数学要求。信中称，学生进入大学时数学基础严重不足，需要客观基准。

7月，加州大学董事会主席表示，标准化考试审查将成为董事会“主要关注点”，并预计学术评议会将在本学年结束前就系统考试政策提出建议。

Just Equations创始人伯德曼表示，数学准备不足是全国性趋势，但她质疑一些教授提出的解决方案。“我怀疑恢复标准化考试能否解决他们发现的问题，尤其是对于有义务服务全州广泛多样性人口（无论地理、收入、族裔或种族）的公立大学而言，”伯德曼说。

加州大学教师的公开信称：“SAT/ACT数学要求不是公平的障碍，而是公平的前提。”但伯德曼反驳称，解决数学准备问题的多种途径并不涉及标准化考试。

费德对此表示赞同，并进一步指出：“这是一场人为制造的危机。如果你用SAT分数筛选，就会在众多社区中失去大量潜在的医生。这里不是MIT或哈佛。”

但萨塞多特称，定期标准化考试评估是潜在医生的“生活一部分”。他建议，恢复这些要求可能有助于申请者更好地理解如何备考MCAT等未来考试。

没有放之四海而皆准的解决方案

许多专家一致认为，在标准化考试要求与免试政策之间，不存在放之四海而皆准的方法。萨塞多特和弗里德曼都提到纽约城市大学研究人员的一份工作论文，该论文得出结论：在大型城市公立大学系统中，高中成绩比标准化考试成绩更能预测大学学业成功。

“在CUNY这类情况下，如果考试成绩对评估学生学业准备没有帮助，那么我认为没有理由在那里要求考试成绩，”弗里德曼说。

萨塞多特补充道：“我绝不是说，因为我们在达特茅斯发现了这一点，每所院校都应该效仿我们的做法。”

雅各布斯也表达了类似观点，代表免试阵营：“我们佛蒙特大学并非高高在上，”雅各布斯说，“根据我们严谨的数据分析，这对我们大学是正确的选择。”